教育部发表加强新时代乡村教师队伍建设意见:足球竞猜平台
本文摘要:提出意见,提高地位待遇,让乡村教师享受应有的社会声望。充分考虑新型城镇化、全面儿童政策、新课程改革、教育扶贫等情况,实行城乡统一的中小学教职工编制标准,科学合理核定教职工编制,适当倾斜乡村小规模学校,按班级教师比和教师比结合的方式核定。

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据9月4日教育部网站报道,最近教育部等6个部门发表了关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见。提出意见,提高地位待遇,让乡村教师享受应有的社会声望。资料图:6月4日,贵州省90后乡村教师彭有兴指导学生进行课堂练习。中新社记者曲宏伦的摄影意见表明,必须创新乡村教师的编制。

充分考虑新型城镇化、全面儿童政策、新课程改革、教育扶贫等情况,实行城乡统一的中小学教职工编制标准,科学合理核定教职工编制,适当倾斜乡村小规模学校,按班级教师比和教师比结合的方式核定。鼓励地方在符合现行编制管理规定的前提下,建立教职工编制周转池制度,妥善解决中小学教职工编制需求。鼓励有条件的地区制定公立幼儿园教职员的编制标准,在配置时倾向于乡村。

意见指出,要挖掘潜力调整乡村学校的编制,规范乡村学校的人员管理。加强乡村教师编制使用效益评价,严禁占领、挪用、截留乡村教师编制,严禁长期空编和编制不补充,编制外用人员。提出意见,畅通城乡一体化布局渠道,重点引导优秀人才走向乡村学校;创新教师教学模式,培养符合新时代要求的优质乡村教师;拓宽职业成长通道,让乡村教师获得更广阔的发展空间。

意见明确,提高地位待遇,让乡村教师享受应有的社会声望。完善乡村教师待遇保障机制,确保平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。

完善荣誉制度,国家继续向在乡村学校教育30年以上的教师颁发荣誉证书,各地实际给予报酬。在各种人才项目、荣誉表扬、评价优秀中,倾向于乡村教师。意见还提出,要关心青年教师的工作生活,加强在乡村建设工作的制度和人文环境的组织领导,确保各项政策措施落实。编辑:李季。


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